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「人大专项评议 家校共育」《淄博日报》共绘育人同心圆——市教
添加日期:2019-11-03 16:44:24     点击次数:1771
[摘要] 坚决语气背后,是对谷万里医术的充分信任。行医28年间,谷万里诊治的患者有数十万人次。仅2018年,谷万里就接诊患者约3万人次。谷万里感觉很惭愧,也认识到目前对历史名中医的挖掘程度远远不够。谷万里立志要

9月19日,《淄博日报》以“画同心同德教育圈——构建城市立体化区域家校教育体系纪实”为题发布了全市教育新闻。文字和图片如下。

画同心协力育人的圆圈

暑假应该是校园里最安静的时候,但是有一天沂源县张家坡镇中心学校很拥挤,所有的老师都来了。原来,这一天是学校实施市、区两级暑假参观要求的日子。教师利用暑假对所有学生,特别是留守儿童和一些特殊儿童的家庭状况、家庭学习和安全状况进行深入调查、走访、记录和指导,得到了家长的一致认可和表扬。近年来,淄博市教育局从创建区域教育新生态的高度出发,从建立机制、强化岗位、强化队伍、设立讲堂、走进家庭、提升特色、展示成效七个方面探索实施了“网上家校共育”新机制工程。构建了线上线下相结合的立体区域性家校合作教育体系,提高了学校家校教育的指导水平。

建立提供组织保障的机制

为构建家庭教育指导工作的组织管理体系,市教育局先后发布了《加强家校(园)沟通指导意见》(淄吉焦淄[2015年第24号)、《加强网上家庭教育指导意见》(淄教发[2016年第9号)、《关于加快构建新型信息化家校(园)合作教育机制的通知》(淄吉焦淄[2016年第26号), 《互联网家校合作新机制实施方案的推进与推广》(淄教办字[2017年第26号)等相关文件将逐步完善三级机构建设,即三级家长学校管理机构、三级家庭委员会组织和三级家庭教育协调员。 2018年,市教育局发布《关于进一步加强全市中小学和幼儿园家庭教育指导的意见》,从政策角度进一步落实推进家庭教育的主要职责、主要原则和任务。到目前为止,各区县都建立了区级家庭教育指导中心。市、区教育行政部门都设立了家庭教育总协调员,全市家庭教育协调员人数已达1558人。家长学校和家庭委员会通常在整个城市的学校里建立。目前,家庭教育指导服务网络已经形成,以市、区、县和学校协调员为协调中心,以家庭教育指导员小组和妇联成立的家庭教育研究所为领导中心,以家庭教育志愿者骨干队伍为工作中心。

坚固的位置提供位置支撑

这项工作需要职位的支持。2018年,市教育局制定发布了《淄博市中小学幼儿园家长学校建设标准》,提出了“五位一体实施”的建设标准,包括责任人、标志和标识、场地、教师、工作制度、活动经费、大纲教材、活动指导手册、实践活动和有效评价。实施教学计划、学时数(每年至少为家长提供4次8小时免费家庭教育指导服务和2次包容性公益咨询服务)、课程设置、日常管理和课题研究,大力推进中小学幼儿园家长学校建设的规范化和标准化。

到目前为止,全市中小学幼儿园都建立了家长学校。城市学校的建设率达到90%,农村学校的建设率达到80%。80%以上的学校建立了网上家长学校,通过网上和网下相结合,有目的、有计划地为家长提供免费的家庭教育指导服务和包容性的公益咨询。临淄、桓台、高青、周村、沂源被国家教育行政学院指定为家长学校示范基地。2018年,市教育局组织评选了全市第一批普通中小学(幼儿园)优秀家长学校,共评选出32所市级第一批优秀家长学校。优秀家长学校的评选为进一步指导家长学校建设,实现“五五”计划,奠定学校家庭教育指导的主体地位,提供了方向和经验。

庄队提供专业指导

地方专业教师是全面提高家庭教育指导水平、确保其科学性和有效性的中坚力量。市教育局从三支队伍入手,因地制宜,逐步建设和培育多层次、立体化、全覆盖的家庭教育指导师资队伍:一是建立市、区家庭教育公益教学小组,确保家庭教育指导工作的科学化、专业化推进;二是引导学校建立以校长(校长)、德育主任、班主任、德育心理健康教育教师为主体、专家和优秀家长参与家庭教育指导的家庭教育指导骨干,做好家庭教育指导工作;三是依托“农村学校和家庭学校万名育种教师”项目,成立结对指导工作组,促进地区间家庭教育均衡发展。与此同时,通过举办全市家校合作培训会议,家庭教育教师培训得到加强,家庭教育指导教师的专业水平得到全面提高。2019年上半年,将在所有市县开展家庭教育指导员和种子教师短期和长期培训方案,约有1300人参加。

设置讲座提供平台资源

2018年11月,淄博市教育局家庭教育讲座小组成立。同月,淄博市家庭教育讲堂慈善巡礼启动。首批30名家庭教育讲师分为四个部分:学前、小学、初中和高中。结合区、县、学校的需要,安排合适的家庭教育内容,推广普及家庭教育知识,传播科学的家庭教育理念和方法,提高家长自身素质,增强家庭教育能力。截至目前,自市家庭教育指导员小组成立以来的一年中,从冬季到春季到夏季,讲师们走访了11个区县、拍照城镇和村庄的近90所学校,举办了480多次公共服务讲座,惠及10多万家长。

与此同时,为了更好地满足家长的需求,营造家庭-学校-社区共同教育的氛围,市教育局和市广播电视台自2019年6月以来联合举办了关于"聪明父母"的专家讲座。下一步,市教育局还将在教育资源公共服务平台上,在淄博建立优质的家庭教育指导课程资源库,为全市家长建立学习、培训、评估和评价平台,形成网上和网下互补的三维家校合作教育指导体系,从而拓展提高教育质量的空间。

进入家庭优化沟通渠道

家访是家庭和学校教育的重要途径,也是促进学生健康成长的重要措施。2019年6月,淄博市教育局发布《关于加强全市中小学家访工作的指导意见》,要求到2020年,通过完善线上线下相结合的家访工作机制,优化家校沟通渠道,提高家校合作水平,全面建立线上线下相衔接、教师充分参与、覆盖所有家庭、关注特殊群体的家访工作新模式。

表彰推进特色改革试点

在采取多种措施促进全市家庭教育指导工作发展的基础上,市教育局积极发挥信息技术优势,探索形成“网络家庭-学校共育”新机制建设项目。高新区华侨城小学拓宽了家校合作教育的方式,构建了基于云平台的家校沟通内容系统和在线离线互动家庭教育课程体系,借助在线课程、qq、微信等平台,宣扬科学教育理念,回答家长的提问。同时,学校还建立了“明星家长”和“优秀家庭委员会”的选拔和认可机制,激发了家长学习和参与的热情。周村区正阳路小学牢牢把握课程建设主线,开始开发家庭教育必修课、选修课、自学课等一系列课程。结合学校教育教学的实际和不同年龄小学生的心理发展特点。每一位家长都必须参加的必修课,主要集中在家庭教育中常见的问题上开展讲座;选修课是家长成长课程体系的重点。学校为家庭教育课程设计了九个主题。自学班(Self-study class)是家长利用网络平台进行的选择性、有针对性的学习,专家和老师会通过微信群引导他们。家庭教育课程提高了父母的教养和家庭建设能力,促进了家庭和谐和社会文明进步。

在第三次全国基础教育信息化应用示范交流活动中,我市“探索和构建“网上家校共建”新机制项目被评为第一批基础教育信息化应用典型案例,并做了典型发言。同时,该项目被省教育厅认定为山东省教育教学成果重点培养项目,并获得2018年山东省基础教育教学成果奖一等奖。被市改革办确认为2017年全市第二批改革创新推广项目。2018年7月,通过市改革办组织的验收,获得好评。临淄区教育局和高新区地方事务局被市改革办公室评为“互联网家校合作综合改革示范点”。高新区第二小学和临淄区太公小学被市委改革办公室评为“改革七星”,引领全市中小学联合教育发展。

显著的结果:同心圆被画在一起

家庭、学校、政府和社会都有责任做好教育工作。儿童的成长是家庭教育、学校教育和社会教育相结合的结果。这种协同作用的有效性将决定未来人才培养的质量,也将影响中华民族伟大复兴和中国梦的实现。

在实施“网上家庭-学校合作教育”工作的基础上,我市加强了对学校家庭教育工作的指导,推动形成了政府主导、部门协调、家长参与、学校组织和社会支持的家庭教育工作模式。山东省教育厅还将临淄区和周村区建成山东省家庭教育实验区,32所中小学建成省级家庭教育实验学校。家长参与评价,家长监督学校与时俱进,成为现代学校制度建设的典范。在2018年省级中小学教育满意度测评中,我市获得了全省第二名。2018年11月,《中国德育杂志》来到我市,以“样本:山东省淄博市家校合作教育同心圆——家校合作教育工作纪实”为题,调查并公布我市家校合作教育工作成果,标志着我市家校合作教育机制基本形成。

“家庭是人生的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。他们应该教孩子们“人生的第一课”,帮助他们扣好人生的第一个扣子。在新的征程中,市教育局将继续以习近平总书记的重要指示为指导,向成千上万的家庭传递诗词书法的优良文化,尊重教师,重视教与学。它将使千千的每个家庭成为国家发展、国家进步和社会和谐的重要基石,并成为梦想起航的地方。(高立平·曹颖·向雪·杨)

责任编辑任文娇

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